KOPI SETARA DENGAN NARKOBA

Zaman sekarang, kebanyakan orang yang mengkonsumsi makanan/minuman namun belum tentu mengetahui apa yang ada dalam kandungan dari makanan/minuman tersebut.

Padahal banyak makanan/minuman yang diberi bahan-bahan berbahaya seperti formalin, yang mestinya dibuat pengawet mayat dibuat untuk menjadi pengawet bakso.

Selain itu banyak juga kecurangan yang dilakukan  penjual, dimana yang dijual bukanlah barang yang ditawarkan.

VIDEO PEMBELAJARAN KIMIA KELAS XII SMA/MA

VIDEO PEMBELAJARAN KIMIA KELAS XI SMA/MA

 

VIDEO PEMBELAJARAN KIMIA KELAS X SMA/MA

 

VIDEO PEMBELAJARAN KIMIA KELAS X, XI DAN XII SMA/MA (6 JANUARI 2020)

Kumpulan Materi Video Pembelajaran Daring Kimia berdarkan KD kelas XI dan XII

 

Paket Gratis Video Pembelajaran Daring Kimia Kelas XII Semester 1 (MATERI : REDOK DAN ELEKTROKIMIA)

Video ini berisi penjelasan tentang konsep materi yang disampaikan dengan ringan dan sesuai dengan kondisi siswa. Dilengkapi gambar ilustrasi membuat siswa menyimak video pembelajaran ini senang dan tidak bosan. Video pembelajaran ini dibuat penulis untuk membantu seluruh siswa SMA/MA/SMA di Indonesia untuk lebih memahami kimia tanpa harus tatap muka langsung dengan guru. Mudah-mudahan bermanfaat sehingga bisa membantu siswa dan guru selama masa pandemic korona. Membuka video pembelajarannya tinggal klik materinya

 <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-7264473257007458"

     crossorigin="anonymous"></script>

<ins class="adsbygoogle"

     style="display:block; text-align:center;"

     data-ad-layout="in-article"

     data-ad-format="fluid"

     data-ad-client="ca-pub-7264473257007458"

     data-ad-slot="6543411132"></ins>

<script>

     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

</script>

Paket Pembelajaran Daring Kimia Kelas XI Semester 1

MATERI : REDOKS DAN SEL ELEKTROKIMIA

 

1.  PERSAMAAN REDOKS

Link : https://youtu.be/fe6v2ONamEs     

 

2.  SEL ELEKTROKIMIA – SELVOLTA/SEL GALVANI

Link : https://youtu.be/RphxpsKa2hw

     

3.  SEL ELEKTROKIMIA – SEL ELEKTROLISIS

Link : https://youtu.be/6MOMWCLE5Nc

   

4.  SEL ELEKTROKIMIA – KOROSI

Link : https://youtu.be/J6jjLdmSRvs   

 

 

MATERI PEMBELAJARAN DARING

KELAS XII

1.    SIFAT KOLIGATIF LARUTAN

LINK : https://kimiamadrasah.blogspot.com/2020/07/paket-gratis-video-pembelajaran-daring.html

2.    REDOKS DAN SEL ELEKTROKIMIA

LINK : https://kimiamadrasah.blogspot.com/2020/08/paket-gratis-video-pembelajaran-daring.html 

KELAS XI

1.    HIDROKARBON DAN MINYAK BUMI)

LINK : https://kimiamadrasah.blogspot.com/2020/07/paket-gratis-video-pembelajaran-daring_29.html

2.    THERMOKIMIA

BEKERJA DENGAN PDF TANPA MENGGUNAKAN APLIKASI TAMBAHAN

Berikut Tutorial PDF untuk membantu pekerjaan bapak ibu

 [TUTORIAL] MENGUBAH PDF MENJADI EXCEL

LINK : https://youtu.be/Ps1C3cbPI3k

2.       [TUTORIAL] MEGUBAH PDF MENJADI POWER POINT

LINK : https://youtu.be/IjDKvtrNemo

3.       [TUTORIAL] MEGUBAH PDF MENJADI WORD

LINK : https://youtu.be/ekZROzVniJQ

4.       [TUTORIAL] MEGUBAH MENGECILKAN DAN MENGKOMPRES PDF

LINK : https://youtu.be/xeTMoQsLr0I

5.       [TUTORIAL] MEGUBAH MEMISAHKAN PDF MENJADI 2 FILE ATAU LEBIH

LINK : https://youtu.be/xvNegkPYW_Y

6.       [TUTORIAL] MENGUBAH JPG MENJADI PDF

LINK : https://youtu.be/56rey-7bfME

7.       [TUTORIAL]MENGGABUNGKAN 2 ATAU LEBIH FILE PDF MENJADI 1 FILE PDF

LINK : https://youtu.be/6Dzq88rcPRg

KUMPULAN VIDEO MATERI DIKLAT VIRTUAL NASIONAL MGMP KIMIA MA PROV. JATIM TAHUN 2020

DIKLAT VIRTUAL NASIONAL PENGUATAN MATERI KIMIA ESSENSIAL DAN PEMBELAJARANNYA DI ERA PANDEMI COVID -19.

DISELENGGARAN OLEH MGMP KIMIA MA PROV.JATIM DENGAN FMIPA ITB PADA TAHUN 2020 YANG DIFASILITASI GTK KEMENTERIAN AGAMA RI

PERTEMUAN KE-1 : https://youtu.be/MKJENtCGArc

PERTEMUAN KE-2 : https://youtu.be/Dr_-gXVx_Fg

PERTEMUAN KE-3 : https://youtu.be/wFcNyC5Kq8o

PERTEMUAN KE-4 : https://youtu.be/ngGrOXwSwzs

PERTEMUAN KE-5 : https://youtu.be/-eVx5NiSUKg

PERTEMUAN KE-6 : https://youtu.be/I3AJmT1r0Xk

Paket Gratis Video Pembelajaran Daring Kimia Kelas XI Semester 1 (MATERI : HIDROKARBON DAN MINYAK BUMI)

Berikut video pembelajaran yang mungkin bisa membantu guru untuk melaksanakan Pembelajaran daring. Video ini berisi penjelasan tentang konsep materi yang disampaikan dengan ringan dan sesuai dengan kondisi siswa. Dilengkapi gambar ilustrasi membuat siswa menyimak video pembelajaran ini senang dan tidak bosan. Video pembelajaran ini dibuat penulis untuk membantu seluruh siswa SMA/MA/SMA di Indonesia untuk lebih memahami kimia tanpa harus tatap muka langsung dengan guru. Mudah-mudahan bermanfaat sehingga bisa membantu siswa dan guru selama masa pandemic korona. Membuka video pembelajarannya tinggal klik materinya

Paket Gratis Video Pembelajaran Daring Kimia Kelas XII Semester 1 (MATERI : SIFAT KOLIGATIF LARUTAN)

Saat ini Corona menjadi pembicaraan yang hangat. Di belahan bumi manapun, corona masih mendominasi ruang publik. Dalam waktu singkat saja, namanya menjadi trending topik, dibicarakan di sana-sini, dan diberitakan secara masif di media cetak maupun elektronik. Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus 2 (SARS-COV-2) yang lebih dikenal dengan nama virus corona adalah jenis baru dari coronavirus yang menyebabkan penyakit menular ke manusia.

Sebagai upaya untuk mencegah pandemi Covid-19, pemerintah mengeluarkan kebijakan agar sekolah-sekolah meminta siswanya untuk belajar di rumah. Mulai 16 Maret 2020 sekolah menerapkan metode pembelajaran siswa secara daring. Lalu, efektifkah pembelajaran daring ini?

MAN 4 BANYUWANGI JAWA TIMUR HADAPI PANDEMI COVID-19 DENGAN LEARN FROM HOME

MAN 4 Banyuwangi – Learn From Home (LFH). Jelang pertengahan maret sejumlah sekolah di Idonesia diliburkan untuk mencegah lebih luas lagi penularan virus corona ini. Mulai dari tingkat SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA/SMK diliburkan bahkan Perguruan Tinggi pun kegiatan tatap muka harus dilakukan jarak jauh. Kegiatan sekolah-sekolah keagamaan, TPQ/TPA dan Pondok Pesantren juga diliburkan..

Menghadapi pandemi Covid-19 MAN 4 Banyuwangi yang langsung mengambil langkah dengan memberikan penguatan kepada guru untuk melaksanakan Learn From Home (LFH).

10 Soal Hidrolisis Garam dan Pembahasannya

Berikut kami sajikan 10 soal hidrolisis garam dan mari kita bahas bersama-sama.

Soal No 1.

Terdapat larutan berikut:

1. Na₂CO₃
2. NaCN
3. NH₄Cl
4. CH₃COONa
5. KCl

Pasangan garam yang bersifat basa ditunjukkan oleh nomor ….

Pembahasan:

Masih ingat kan, hidrolisis garam yang bersifat basa berasal dari asam lemah dengan basa kuat. Sekarang kita bahas satu-persata garam yang terbentuk.

PPDB (ONLINE) MAN 4 BANYUWANGI TAHUN PELAJARAN 2020/2021

PPDB (ONLINE) MAN 4 BANYUWANGI TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Dalam Upaya Pencegahan Penyebaran Corona Virus Disease 2019 (Covid-19), MAN 4 Banyuwangi menerima Peserta didik Baru Tahun Pelajaran 2020/2021 melalui Online

Cara Membuat Cairan Pembersih Tangan (Dengan Bahan Dasar “Witch Hazel”)

1. Kumpulkan bahan-bahannya. Sebagian orang lebih suka untuk tidak menggunakan alkohol di dalam cairan pembersih tangannya, karena alkohol memiliki aroma yang kuat dan memiliki efek mengeringkan kulit. Menggunakan cairan pembersih tangan berbahan witch hazel adalah alternatif yang baik. ^[2]Minyak tea tree memberikan manfaat antiseptik tambahan. Inilah yang Anda butuhkan:

Cara Membuat Cairan Pembersih Tangan (Dengan Bahan Dasar Alkohol)

Mencuci tangan dengan sabun adalah pilihan terbaik. Namun, di saat tidak ada sabun dan air, Anda bisa menggunakan cairan pembersih tangan atau hand sanitizer. Meskipun hand sanitizer biasanya bisa dibeli dengan harga yang cukup murah, ancaman COVID-19 membuat produk ini terkadang sulit ditemukan sehingga Anda harus membuatnya sendiri. ^[1]Hand sanitizer cukup mudah dibuat dengan bahan-bahan yang bisa disesuaikan dengan selera Anda. Pilihlah bahan dasar alkohol atau witch hazel dan tea tree untuk membuat hand sanitizer sendiri. 

PEMBUATAN HAND SANITIZER

Model PAKEM ( Partisipasi, Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan )

A. Pendahuluan

PAKEM berasal dari konsep bahwa pembelajaran harus berpusat pada anak ( student-centre learning) dan pembelajaran harus bersifat menyenangkan (learning is fun), agar mereka termotivasi untuk erus belajar sendiri tanpa diperintah dan agar mereka tidak merasa terbebani atau takut. ( Rusman, 2010:321). Untuk itu, maka aspek learning is fun menjadi salah satu aspek dalam pembelajaran PAKEM, disamping upaya untuk erus memotivasi anak agar mereka mengadakan eksplorasi, kreatif, dan bereksperimen terus dalam pembelajaran.
Di samping itu, PAKEM adalah penerjemahan dari pilar pendidikan yang di canangkan oleh UNESCO:
1. Learning to know, yaitu mempelajari ilmu pengetahuan berupa aspek kognitif dalam pembelajaran
2. Learning to do, yaitu belajar melakukan yang merupakan aspek pengalaman dan pelaksanaannya.
3. Learning to be, yaitu belajar menjadi diri sendiri berupa aspek kepribadian dan kesesuaian dengan diri anak ( ini juga sesuai dengan konsep “ multiple intelligent” dari Howard Gardner, dan
4. learning to life together, yaitu belajar hidup dalam kebersamaan yang merupakan aspek kesosialan anak, bagaimana bersosialisasi, dan bagaimana hidup toleransi dalam keberagamaan yang ada disekeliling siswa.

UJI PROTEIN (IDENTIFIKASI KANDUNGAN PROTEIN)

Protein (protos yang berarti ”paling utama”) adalah senyawa organik kompleks yang mempuyai bobot molekul tinggi yang merupakan polimer dari monomer-monomer asam amino yang dihubungkan satu sama lain dengan ikatan peptida.   Uji kualitatif dalam praktikum kali ini terdiri dari beberapa macam yaitu:

1.   Uji Millon

Pereaksi Millon adalah larutan merkuro dan merkuri nitrat dalam asam nitrat. Apabila pereaksi ini ditambahkan pada larutan protein, akan menghasilkan endapan putih yang dapat berubah menjadi merah oleh pemanasan. Pada dasarnya reaksi ini positif untuk fenol-fenol, karena terbentuknya senyawa merkuri dengan gugus hidroksifenil yang berwarna (Jalip, 2008).

Karakteristik Pendidikan STEM

Dua aspek utama dalam pembelajaran STEM adalah proses sains dan desain proses enjiniring yang keduanya sangat berkaitan untuk mendukung pembelajaran. Proses sains merupakan proses berjenjang yang terdiri dari 5 tahapan utama, yaitu:

1.      Mengemukakan pertanyaan atau melakukan pengamatan.

2.      Menyusun hioptesis

3.      Menyusun perkiraan jawaban

4.      Melakukan tes/ eksperimen

5.      Menemukan dan mengemukakan kesimpulan.